Структура та органи управління закладу освіти
Білостоцька гімназія-філія ОЗЗСО "Торчинський ліцей Торчинської селищної ради"
Структурні підрозділи закладу освіти
- І ступінь (початкова освіта) - 1-4 класи (НУШ за програмою Р.Б. Шияна)
- ІІ ступінь (базова середня освіта) - 5-9 класи (Типова освітня програма затвереджена наказом МОН від 20.04.2018 №405 додаток 10)
Органи управління закладу освіти
(Основні засади щодо Управління закладом освіти визначаються Статутом закладу освіти)
Управління закладом освіти в межах повноважень, визначених законами та установчими документами цього закладу, здійснюють:
-
засновник (засновники);
-
керівник закладу освіти;
-
колегіальний орган управління закладу освіти;
-
колегіальний орган громадського самоврядування;
-
інші органи, передбачені спеціальними законами та/або установчими документами закладу освіти.
7.3. Безпосереднє керівництво Опорним закладом освіти та його філіями здійснює його директор. Посаду керівника Опорного закладу освіти може обіймати особа, яка є громадянином України, має вищу освіту ступеня не нижче спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менше трьох років та атестований на посаді директора Опорного закладу освіти, а також організаторські здібності, фізичний і психічний стан якої не перешкоджає виконанню професійних обов’язків.
7.4. Керівник Опорного закладу освіти призначається на посаду за результатами конкурсного відбору строком на шість років (строком на два роки - для особи, яка призначається на посаду керівника Опорного закладу освіти вперше) на підставі рішення конкурсної комісії, до складу якої входять представники засновника (засновників), трудового колективу, громадського об’єднання батьків учнів (вихованців) Опорного закладу освіти та громадського об’єднання керівників закладів загальної середньої освіти відповідної адміністративно-територіальної одиниці. До участі у роботі комісії з правом дорадчого голосу можуть залучатися представники громадських об’єднань та експерти у сфері загальної середньої освіти.
7.5. Положення про конкурс на посаду керівника Опорного закладу освіти розробляє та затверджує засновник на підставі типового положення, затвердженого центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.
7.6. Одна і та сама особа не може бути керівником Опорного закладу освіти більше ніж два строки підряд (до першого строку включається дворічний строк перебування на посаді керівника закладу освіти, призначеного вперше). Після закінчення другого строку перебування на посаді особа має право брати участь у конкурсі на заміщення вакансії керівника в іншому закладі загальної середньої освіти або продовжити роботу в тому самому закладі на іншій посаді.
7.7. Заступник керівника, педагогічні та інші працівники Опорного закладу освіти призначаються на посади та звільняються з посад керівником цього закладу. Керівник Опорного закладу освіти має право оголосити конкурс на вакантну посаду.
7.8. Директор Опорного закладу освіти:
-
організовує діяльність закладу освіти;
-
вирішує питання фінансово-господарської діяльності закладу освіти;
-
призначає на посаду та звільняє з посади працівників, визначає їх функціональні обов’язки;
-
забезпечує організацію освітнього процесу та здійснення контролю за виконанням освітніх програм;
-
забезпечує функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти;
-
забезпечує умови для здійснення дієвого та відкритого громадського контролю за діяльністю закладу освіти;
-
сприяє та створює умови для діяльності органів самоврядування закладу освіти;
-
сприяє здоровому способу життя учнів (вихованців) та працівників закладу освіти;
-
здійснює інші повноваження, передбачені законом та установчими документами закладу освіти.
-
здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;
-
відповідає за дотримання вимог Державного стандарту загальної середньої освіти, за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;
-
створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;
-
забезпечує дотримання вимог щодо охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, вимог техніки безпеки;
-
видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;
-
затверджує правила внутрішнього розпорядку, посадові обов’язки працівників Опорного закладу освіти;
-
несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами, засновником(засновниками);
-
щороку звітує про свою роботу на загальних зборах (конференціях) колективу.
7.9. У Опорному закладі освіти можуть діяти:
-
органи самоврядування працівників закладу освіти;
-
органи самоврядування учнів (вихованців);
-
органи батьківського самоврядування;
інші органи громадського самоврядування учасників освітнього процесу.
7.10. В Опорному закладі освіти створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган – педагогічна рада, повноваження якої визначаються законом, Статутом Опорного закладу освіти.
7.10.1. Головою педагогічної ради є директор Опорного закладу освіти.
7.10.2. Педагогічна рада створюється в усіх закладах освіти, що забезпечують здобуття загальної середньої освіти за наявності не менше трьох педагогічних працівників. Усі педагогічні працівники Опорного закладу освіти мають брати участь у засіданнях педагогічної ради.
7.10.3. Педагогічна рада Опорного закладу освіти:
-
планує роботу Опорного закладу освіти;
-
схвалює освітню програму закладу та оцінює результативність її виконання;
-
формує систему та затверджує процедури внутрішнього забезпечення якості освіти, включаючи систему та механізми забезпечення академічної доброчесності;
-
розглядає питання щодо вдосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;
-
приймає рішення щодо переведення учнів (вихованців) до наступного класу і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за успіхи у навчанні;
-
обговорює питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, затверджує щорічний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
-
розглядає питання впровадження в освітній процес найкращого педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти;
-
ухвалює рішення щодо відзначення, морального та матеріального заохочення учнів (вихованців), працівників закладу та інших учасників освітнього процесу;
-
розглядає питання щодо відповідальності учнів (вихованців), працівників закладу та інших учасників освітнього процесу за невиконання ними своїх обов’язків;
-
має право ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту закладу та проведення громадської акредитації закладу;
-
розглядає інші питання, віднесені законом та/або статутом закладу до її повноважень.
7.10.4. Рішення педагогічної ради Опорного закладу освіти вводяться в дію рішеннями керівника закладу.
7.10.5. Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб Опорного закладу освіти. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік.
7.11. В Опорному закладі освіти може функціонувати методичне об’єднання, що охоплює учасників освітнього процесу та спеціалістів певного професійного спрямування.
7.12. Колегіальним органом громадського самоврядування Опорного закладу освіти є загальні збори колективу (конференція), що скликаються не менше одного разу на рік.
7.12.1. Порядок скликання, повноваження, чисельність, склад загальних зборів (конференцій) колективу визначаються Положенням, який затверджений на загальних зборах.
7.12.2. Загальні збори (конференція) заслуховують звіт директора про здійснення керівництва закладом, розглядають питання навчально-виховної, методичної, фінансово-господарської діяльності закладу.
7.13. При Опорному закладі освіти за рішенням засновника, відповідно до спеціальних законів, створюється наглядова (піклувальна) рада. Порядок формування наглядової (піклувальної) ради, її відповідальність, перелік і строк повноважень, а також порядок її діяльності визначаються спеціальними законами та установчими документами закладу освіти.
7.13.1. Наглядова (піклувальна) рада Опорного закладу освіти сприяє вирішенню перспективних завдань його розвитку, залученню фінансових ресурсів для забезпечення його діяльності з основних напрямів розвитку і здійсненню контролю за їх використанням, ефективній взаємодії закладу освіти з органами державної влади та органами місцевого самоврядування, науковою громадськістю, громадськими організаціями, юридичними та фізичними особами.
7.13.2. Члени наглядової (піклувальної) ради Опорного закладу освіти мають право брати участь у роботі колегіальних органів закладу освіти з правом дорадчого голосу.
7.13.3. До складу наглядової (піклувальної) ради закладу освіти не можуть входити учні (вихованці) та працівники цього закладу освіти.
7.13.4. Наглядова (піклувальна) рада має право:
-
брати участь у визначенні стратегії розвитку закладу освіти та контролювати її виконання;
-
сприяти залученню додаткових джерел фінансування;
-
аналізувати та оцінювати діяльність закладу освіти та його керівника;
-
контролювати виконання кошторису та/або бюджету закладу освіти і вносити відповідні рекомендації та пропозиції, що є обов’язковими для розгляду керівником закладу освіти;
-
вносити засновнику закладу освіти подання про заохочення або відкликання керівника Опорного закладу освіти з підстав, визначених законом;
-
здійснювати інші права, визначені спеціальними законами та установчими документами Опорного закладу освіти.
7.14. В Опорному закладі освіти можуть створюватись учнівські чи вчительські громадські організації, що діють відповідно чинного законодавства.